记得高中时曾看过张五常教授的几本散文。因为知识贫乏，写经济的部分往往看得一头雾水。但是几篇写老师的让我十分入迷，看了又看，很渴望能有那么好的机遇。回想起来自己加拿大留学所遇到的大学老师虽然没有像科斯(R.Coase)和赫舒拉发(J.Hirshleifer)那样鼎鼎大名，但也有几个让我记忆非常深刻。记忆，有些是因为教学方法独树一帜，有些是因为奇特性格的完美展现，有些让人心生敬意，也有些让人咬牙切齿而避之三尺。

　　第一天上课就完全傻眼

　　刚进大学时有动过副修法国文学的念头，所以就报了一门名字十分有趣味的选修课，叫做：“不只是晚餐宴会：1830巴黎沙龙文化”。当时看了课名就心中充满好奇，决定一探究竟。第一天上课，一踏进教室就完全傻眼： 一个长方形桌子围坐着20多个学生，大部分是女生，而且没有一个国际学生。不久老师走了进来，外貌很年轻，留个小胡子，感觉不过四十出头，头发却基本秃光了，想必是思考过多导致。老师自我介绍为Dr. Ferguson，不过北美学生对老师一般都直呼其名，所以我们都叫他Barry。教课方式以讨论为主，我因为已经习惯了老师教学生听的模式，觉得格格不入。记得有一节课是听音乐聊感受，班上有不少主修音乐的气质美女，闭上双眸对自己眼前浮起的景象描述得绘声绘色，有故事，有情节，让我几乎惊呆了，觉得自己就算有如此的天马行空，怎么也不会有那样的口才。就这样连着好几节课自己没举过一次手，没发过一次言，感觉十分落寞。

　　让我自信心大增的激励

　　有一次下课后，Barry把我单独叫到一边，把一篇作业还给我，对我说：“松，你忘记写你的名字了，不过你的文章风格和分析角度很特别，我很喜欢，一看就知道是你写的了。希望你下节课可以和同学们分享自己的心得。”那一段短短的话，每一个字我都记得。那一次的激励，不但让我自信心大增，也慢慢开始融入了以讨论交流为主的课堂文化。后来，Barry成了我的学习导师，我虽然没有副修文学，但是特别在大学三年级时再次选了他的课，叫做“西方文明”。申请MBA需要推荐信时，我第一个想到的就是Barry，有哪位老师会比从大学第一天就认识的他更了解我呢？

　　MBA精神发挥到极致

　　想到MBA，几乎每门课都是以讨论做小组作业为主。老师大多数是某个跨国公司的前总裁或经理，或是现任银行和会计公司的高级人员，目的是要把最“时尚”的消息传达给学生。有一位扬名已久的国际金融教授，真是把MBA的精神发挥到极致。第一堂课，就想出来不少千奇百怪的问题，随机点学生回答。答不出来，就数落一番。课上偶尔还会大叫，做出奇怪动作，开纳闷的玩笑，情绪浓郁处，甚至会掌掴自己。上他的课，好比坐过山车，要打起十二分的精神，不能有一秒走神，不然随时会跌到谷底。他开了一家很大的全球顾问公司，世界上大部分的国家都去过。一个个故事生动无比，对每个讨论的课题都能举出恰如其分的例子。有一堂课讨论文化，说到他第一次去中国时送给一个高官一面钟当礼物的故事，惹得大家笑翻了天。旁边一个中国同学吃过他的亏，边笑边轻声说道，“活该！”这位老师虽然非常尖锐，但对新加坡是赞不绝口。在他自己列的多个排行榜如最容易做生意的国家，最欢迎外来投资的国家等等新加坡都名列第一。每次讨论到新加坡我总能发表几句过来人的“专业意见”，老师也往往想不出可以批驳的地方，颇有满足感。

　　从幼稚园开始，遇到的老师不计其数。有时自己入课颇深，老师却令人失望。有些老师很好，自己却不懂得珍惜而错过了。眼看学习生涯还有不到一年就要告一段落了，会细细品尝所剩无几的校园生活，不舍错过任何一个向老师们学习的机会。(摘自：新加坡《联合早报》；文/余晓松）