电脑的普及严重冲击着传统的汉字书写，“汉字书写危机”悄悄到来。为此，教育部正在制定新规，实行“汉字书写等级考核办法”，目前已在上海、河北、天津等地进行试点。云南省教育厅语言文字工作管理处李处长近日表示，针对编辑、记者、老师、学生汉字书写等级测试，今年下半年，还将在昆明、曲靖作试点。
80后一代
电邮几乎代替书信
近日记者走访了昆明市部分中小学校，发现一些学生的作业本字迹混乱，更不用说传统意义上的汉字书写结构、笔画笔顺了。
6月5日上午，在昆明市某小学，计算机课堂上，同学们兴致高涨。“我们从开始上学的时候就接触汉字，没有什么新鲜感了；而计算机课中有很多我们从来没有见过的东西，觉得很神秘。”计算机课结束后，三分之二以上的同学都表示喜欢上计算机课更胜于上汉字书写课。一名姓吴的同学说，上初中时家里就为他购买了电脑，自从有了电脑后，他的字就写得越来越差了。
学校教务处相关领导表示，他们学校的学生家庭使用电脑的比例占20%。
作为80后一代，小赵早已习惯了用电子邮件、网上聊天以及手机短信的方式进行社会交往，写作业、做论文、查资料也都用电脑，连课堂笔记都开始用上笔记本电脑。毕业后进了一家公司，实行的是网络化、无纸化办公，她用笔书写的机会更是少之又少，除了签名和填表之外，几乎没有用笔的机会。后来，她跳槽到一家报社做记者。在采访中，她经常会遇到有些很常用的字写不出来，只好用汉语拼音代替。
一位小学校长说，有的学生家长认为自己的娃娃参加工作后，工作的时候常常是用电脑打字，所以这些学生的家长对于孩子字迹的写作要求不是很严格。
昆明市官渡区昆鹏学校的谢校长就坦言，一些民办学校根本就没有开设写字课，像他们学校，写字课也只能并在语文课上一起教学。
“一些大学生出去应聘的时候，书写都比较差。因为，电脑和电话在成年人中更普及，往往有的时候成年人写字不如孩子。”省教育厅语言文字工作管理处李处长说。
“等级考核办法”
挽救汉字书写
电脑的普及成为年轻一代新的书写工具，同时成为中小学生书写能力下降的直接原因。而学校书写教育生存环境的衰弱，则是书写危机形成的关键因素。汉字书写能力的退化已经是不争的事实。这个问题也引起了教育部门的重视，一场挽救书写汉字的行动也在进行着。
针对中小学生书写水平衰退这一现状，国家教育部两年前就开始酝酿制定一部《中小学生规范汉字书写等级和考核办法》。2006年8月份起，国家教育部、国家语言文字工作委员会发布了《汉字应用水平等级及测试大纲》，2007年以上海、河北、天津为试点，进行调研，其主要测试对象为文职工作者、学生等。《汉字应用水平等级及测试大纲》分为一、二、三级。另外，国家教育部和中国语文报刊协会等部门经过深入调研，在全国范围内广泛征求意见，正在制定《中小学生规范汉字书写等级和考核办法》。
目前，《办法》仍处在讨论阶段。从初稿中看到，中小学生汉字书写拟分为5个等级。初稿只是全国各区语委主任进行讨论后形成的初步意见。在初级阶段，只要求学生写好楷体字，但是对于其中细节问题的意见还没有统一，比如：如何制定考试办法，才能起到引导学生写好字的作用；考试时间定在什么时候；什么样的等级标准才能正确反映学生能力；考核怎样才能与教学结合等问题仍然在讨论中。在新课标中，明确规定学生汉字书写方面的教学要求，但只是框架。
据了解，写字等级考查是实施课程教材改革方案的配套措施，是语文教学的重要组成部分。初稿中还表示：以上各级都可坚持自愿原则越级考试。教师和社会人士也可以根据自己的实际水平选考1到5级。
汉字书写等级测试
将在昆明、曲靖试点
省教育厅语言文字工作管理处李处长说，汉字作为中国传统文化的载体，承载着丰富的文化内涵。虽然云南省没有被列入试点，但云南也在行动。一套与云南的地方特色紧密相连、专门针对中小学生、名为《写字与做人》的辅导教材正在编写中，对书写提出了具体要求。预计今年秋季就可以供书。下一步，还要编一套适合大学生、成年人用的教材。针对编辑、记者、老师、学生汉字书写等级测试，今年下半年，还将在昆明、曲靖作试点。
云南书法家协会一位理事说：“写字能产生音乐，一种无声而轻快的节奏，音乐上的乐感，点、横、竖、撇、捺与哆、唻、咪、发、嗦有惊人的相似，舞蹈中的动作也对应着字的形态。”
当然，也有专家表示了不同的意见。云南省书法家协会理事张斌就认为，只不过是键盘代替钢笔或毛笔，汉字本身并没有消失。并且，书法艺术和写字是两码事，书法本来就是一种艺术、一种情感的密码，是少数人的事情。尽管用笔书写的人少了，但是不会对书法艺术的存在构成威胁。
“现在小学升初中考试时，在试卷的第一题就要求考生写5个毛笔字。”调查中，几乎所有中小学校都对汉字书写等级考试的出台表示赞同。汉字书写不同于书法艺术，是培养孩子对汉字以及本民族语言的热爱。昆明市大部分小学在一、二年级的教学中写字课一般都安排专职的老师。要根本解决“书写危机”困惑，还得从学生抓起。(尚正灿 熊波)
