中国侨网消息：大马今年小六检定考试华文考题引发争议，许多人反映考题太过深奥，不适合小六生作答。马来西亚《南洋商报》发表评论文章说，学习语言文字，只能靠认识和累积。学习一种语文，为的不止是在社会上工作时使用，更要懂得那些语文的背景与其历史的发展。正如龙应台所言：语言只能算是未亮的灯泡，我们不能只顾着灯泡，忽略了让它发光的各种因素。文章摘录如下：

　　“中文难不难？”

　　在很久之前曾有人这样问我。深一层想，中文到底难不难呢？一点也不难。

　　然而，这次的小六检定考试的中文科目，却让我感到有点乱，或者说不知所云。问题刁钻不说，所能选择的答案上下左右都亲戚关系，甚至是血亲。我想，纵使叫一个初中生来回答，看了问题，答案也未必正确。

　　根据教育部副部长魏家祥的说法，2008年的小六检定考试的中文题目设计，是想考学生的思维。如果是考思考能力的话，这样的题目设计是不是有点超过了呢？要得知孩子思考能力的范围及其所认知，在我而言肯定不是从选择题上得知的。要懂得孩子在思考什么、如何思考，我想应是透过文学、艺术、音乐等作品来表达。

　　我所质疑的是，出题者是否曾考量过学生所学所知的范围？如果没考虑，这算不算出题者缺乏审慎的思考呢？这问题对教育局和广大关注此事的民众，是件值得探讨的事情。

　　那么中文难不难？

　　中文难不难这问题，和国、英、日、法、西班牙文难不难一样。学习语言文字，我们通常都不能说它易或不易，只能靠认识和累积。学习一种语文，为的不止是在社会上工作时使用，更要懂得那些语文的背景与其历史的发展，正如龙应台在2007年时，于香港书展上的演讲所言：语言只能算是未亮的灯泡，我们不能只顾着灯泡，忽略了让它发光的各种因素。

　　这次的小六检定考试，自从新闻报道出来后，肯定有许多家长感到忧心，甚至劳神。讽刺的是，家长担心的不是孩子的中文程度，抑或是孩子对中文的信心有无受到打击，而是害怕孩子的中文成绩考得不好，导致出来的成绩单变得不漂亮。

　　如此想来，中文也是够可怜的了，到头来只是一场考试。想起张小虹教授写过的一句话：我只能用英文走路，我却可以用中文跳舞。看见它我就感到伤感了，我们在中文能力上，果真要计较的话，大概属于有待加强的复健者罢。(吴鑫霖)